{"id":20611,"date":"2020-06-02T12:54:38","date_gmt":"2020-06-02T12:54:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.friaguinee.net\/?p=20611"},"modified":"2020-06-02T12:54:43","modified_gmt":"2020-06-02T12:54:43","slug":"guinee-le-mesrs-lance-la-phase-pilote-de-lespace-continuite-pedagogique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/2020\/06\/02\/guinee-le-mesrs-lance-la-phase-pilote-de-lespace-continuite-pedagogique\/","title":{"rendered":"Guin\u00e9e: le MESRS lance la phase pilote de l&rsquo;espace continuit\u00e9 p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"\n<p>La salle des f\u00eates de l\u2019Universit\u00e9 Gamal Abdel Nasser de Conakry a servi de cadre au lancement de la phase pilote de l\u2019Espace Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique (ECP) ce lundi 1er juin 2020 ; une plateforme d\u00e9velopp\u00e9e par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique, en collaboration avec les Institutions d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et l\u2019appui de la soci\u00e9t\u00e9 Huawei.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette plateforme, qui s\u2019inscrit dans le cadre de la mise en place d&rsquo;un m\u00e9canisme d&rsquo;appui \u00e0 la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, offre des solutions innovantes aux \u00e9tudiants pour leur assurer un appui p\u00e9dagogique, maintenir un lien entre les \u00e9tudiants et leurs professeurs et \u00e9viter la rupture dans l\u2019apprentissage pendant la pand\u00e9mie de Covid-19. Elle a ainsi  vocation \u00e0 s\u2019inscrire dans le patrimoine universitaire national, comme un outil de travail, de partage et d\u2019interaction, permettant la digitalisation progressive de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, ind\u00e9pendamment des p\u00e9riodes d\u2019ouverture ou de fermeture des universit\u00e9s et autres institutions.<\/p>\n\n\n\n<p>Conscient des in\u00e9galit\u00e9s devant les nouvelles technologies, le Minist\u00e8re a con\u00e7u cet espace qui se veut \u00eatre un outil d\u2019accompagnement, d&rsquo;acc\u00e8s au savoir et d&rsquo;interaction, sans pour autant se substituer \u00e0 l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel, garant d\u2019une certaine \u00e9quit\u00e9 pour tous.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9tudiants ont acc\u00e8s librement \u00e0 diff\u00e9rentes ressources : <br>\nL\u2019acc\u00e8s aux ressources p\u00e9dagogiques num\u00e9ris\u00e9es du corps enseignant, enti\u00e8rement fournies par les institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur ;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>L\u2019acc\u00e8s aux ressources p\u00e9dagogiques libres, issues de sources universelles ;<\/li><li>L\u2019acc\u00e8s \u00e0 des biblioth\u00e8ques num\u00e9riques ;<\/li><li>Une assistance technique en ligne sous forme de chat.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La phase pilote concerne 2300 \u00e9tudiants de l\u2019universit\u00e9 Gamal Nasser qui essaieront la plateforme pendant deux (2) semaines avant son lancement au niveau national. Cette phase de test permettra \u00e0 l\u2019\u00e9quipe technique, de prendre en compte les observations de ce panel d\u2019\u00e9tudiants et d\u2019am\u00e9liorer l\u2019Espace Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans son allocution, le Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral, M. Binko Mamady TOURE mis l\u2019accent sur l\u2019importance du num\u00e9rique dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur : \u00ab Dans le cadre d&rsquo;une situation sanitaire qui ne permet pas le d\u00e9roulement classique des cours, le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique se mobilise pour accompagner au mieux les \u00e9tudiants en leur proposant des solutions alternatives de formation. L\u2019utilisation du num\u00e9rique est au c\u0153ur de sa strat\u00e9gie et l\u2019Espace Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e pour permettre aux \u00e9tudiants d&rsquo;avoir acc\u00e8s aux ressources documentaires leur garantissant un certain niveau d\u2019apprentissage en attendant l&rsquo;ouverture des classes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Avant de d\u00e9clarer ouverte, la phase pilote de l&rsquo;ECP, Dr Binko a, au nom de Monsieur le Ministre Khader Y. BARRY, remerci\u00e9 la soci\u00e9t\u00e9 Huawei et invit\u00e9 particuli\u00e8rement les soci\u00e9t\u00e9s de t\u00e9l\u00e9phonies mobiles bas\u00e9es en Guin\u00e9e \u00e0 appuyer le Gouvernement dans sa d\u00e9marche visant \u00e0 rendre cette plateforme accessible gratuitement \u00e0 tous les \u00e9tudiants guin\u00e9ens.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 noter que la plateforme Espace Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique est le r\u00e9sultat d\u2019un ensemble d\u2019initiatives prises pour r\u00e9pondre au d\u00e9fi du maintien de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Cette entr\u00e9e vers une p\u00e9dagogie num\u00e9ris\u00e9e permettra d\u2019assurer la digitalisation progressive de l\u2019universit\u00e9 guin\u00e9enne en cr\u00e9ant de nouveaux services li\u00e9s \u00e0 la vie \u00e9tudiante pour mieux accompagner les jeunes tout au long de leur cursus universitaire.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le Service Communication et Relations Publiques\/MESRS<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La salle des f\u00eates de l\u2019Universit\u00e9 Gamal Abdel Nasser de Conakry a servi de cadre au lancement de la phase pilote de l\u2019Espace Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique (ECP) ce lundi 1er juin 2020 ; une plateforme d\u00e9velopp\u00e9e par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique, en collaboration avec les Institutions d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et l\u2019appui [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20613,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-20611","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20611","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20611"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20611\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20612,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20611\/revisions\/20612"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20613"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20611"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20611"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20611"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}