Face aux conditions difficiles qu’ils traversent \u00e0 cause de la fermeture des classes d\u00e9cid\u00e9e par le gouvernement pour \u00e9radiquer la pand\u00e9mie covid-19, les fondateurs d’\u00e9coles priv\u00e9es \u00e9taient face \u00e0 la presse ce vendredi pour informer l’opinion publique de leur situation, et solliciter l’aide de l’Etat.<\/p>\n\n\n\n
Ci-dessous la d\u00e9claration lue par leur porte-parole<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le monde est actuellement frapp\u00e9 par la pand\u00e9mie du coronavirus. Notre pays, la Guin\u00e9e, qui n\u2019en est pas \u00e9pargn\u00e9, a pris des mesures sanitaires pour contrer la propagation du virus.<\/p>\n\n\n\n Le gouvernement a adopt\u00e9 un plan de riposte comprenant des mesures \u00e9conomiques pour att\u00e9nuer les graves cons\u00e9quences de la pand\u00e9mie sur la population, notamment les couches sociales les plus vuln\u00e9rables. Il a \u00e9galement identifi\u00e9 des secteurs de l\u2019\u00e9conomie les plus impact\u00e9s par la pand\u00e9mie et a pris des mesures financi\u00e8res et fiscales pour les accompagner afin d\u2019amortir le choc et les aider \u00e0 se maintenir debout. Un accent particulier a \u00e9t\u00e9 mis sur l\u2019impact n\u00e9gatif sur le secteur du tourisme et de l\u2019h\u00f4tellerie.<\/p>\n\n\n\n Il faut saluer ces mesures du gouvernement car il convient de reconna\u00eetre que le pays \u00e0 l\u2019instar du monde entier se trouve dans une circonstance exceptionnelle de crise sanitaire sans pr\u00e9c\u00e9dent. Faut-il rappeler qu\u2019en de pareilles circonstances, il faut prendre des mesures exceptionnelles qui doivent b\u00e9n\u00e9ficier au plus grand nombre de la population. Il faut donc s\u2019appuyer sur les principes de la doctrine de l\u2019utilitarisme qui prescrit d\u2018agir de fa\u00e7on \u00e0 maximiser le bien-\u00eatre du plus grand nombre des \u00eatres sensibles. Or parmi les \u00eatres les plus sensibles dans le cadre des mesures de lutte contre le COVID-19 figurent en bonne place le secteur de l\u2019enseignement priv\u00e9.<\/p>\n\n\n\n En effet, l\u2019Etat guin\u00e9en a d\u00e9cid\u00e9 de la fermeture g\u00e9n\u00e9rale et totale des \u00e9tablissements publics et priv\u00e9s sur toute l\u2019\u00e9tendue du territoire national. Il convient de pr\u00e9ciser que la plupart des secteurs \u00e9conomiques connaissent une baisse de leurs revenus due au COVID-19 m\u00eame s\u2019ils continuent d\u2019exercer leurs activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n En revanche, c\u2019est une mesure d\u2019interdiction d\u2019exercer qui a \u00e9t\u00e9 impos\u00e9e aux \u00e9coles. Comme pour dire que les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves ne peuvent pas envoyer leurs enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole et par cons\u00e9quent les \u00e9coles ne peuvent pas non plus les recevoir. Une des cons\u00e9quences graves de cette mesure qui du reste est dict\u00e9e par la pand\u00e9mie qui menace l\u2019\u00e9quilibre du monde entier est la suspension brutale du contrat de travail des enseignants des \u00e9coles priv\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Nous r\u00e9p\u00e9tons que cette d\u00e9cision, motiv\u00e9e par l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral, entra\u00eene des cons\u00e9quences catastrophiques sur les \u00e9coles priv\u00e9es. Quelques-unes de ces cons\u00e9quences sont :<\/p>\n\n\n\n Dans le plan de riposte du gouvernement contre le covid-19, il semble qu\u2019aucune mesure d\u2019accompagnement des \u00e9coles priv\u00e9es n\u2019ait \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vue, alors qu\u2019elles paient le plus lourd tribut \u00e0 la protection de la sant\u00e9 de l\u2019ensemble de la population guin\u00e9enne.<\/p>\n\n\n\n Si nous sommes convaincus qu\u2019il ne s\u2019agit pas d\u2019une volont\u00e9 d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e de l\u2019Etat, nous consid\u00e9rons cependant qu\u2019il est de notre devoir l\u00e9gitime d\u2019attirer son attention sur une omission qui pourrait \u00eatre per\u00e7ue comme une injustice. En effet, si les entreprises commerciales peuvent compter sur l\u2019intervention de l\u2019Etat, sans le moindre doute possible, les secteurs prioritaires parmi les priorit\u00e9s, devrait pouvoir s\u2019attendre sinon \u00e0 plus, mais au moins au mieux.<\/p>\n\n\n\n Nous \u00e9coles priv\u00e9es et l\u2019ensemble de notre personnel enseignant se trouvons aujourd\u2019hui dans l\u2019attente que pour une fois l\u2019Etat nous viendra en aide en raison du r\u00f4le pr\u00e9pond\u00e9rant que nous jouons dans la lutte contre l\u2019analphab\u00e9tisme et la pauvret\u00e9. Aujourd\u2019hui en Guin\u00e9e, nous repr\u00e9sentons environ 35% des \u00e9coles, recevons 42% des \u00e9l\u00e8ves et employons 36% des enseignants. Nous aidons l\u2019Etat dans un r\u00f4le qui lui revient, celui d\u2019\u00e9duquer les enfants guin\u00e9ens sans aucune distinction.<\/p>\n\n\n\n Nous avons organis\u00e9 ce point de presse pour lancer un cri d\u2019alarme surtout envers nos gouvernants, un SOS pour nos enseignants. Nous comptons sur les Partenaires Techniques et Financiers de la Guin\u00e9e et toutes les bonnes volont\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Un sage a dit \u00ab Celui qui cr\u00e9e une \u00e9cole ferme mille prisons \u00bb. Aider l\u2019\u00e9cole guin\u00e9enne, c\u2019est aider la Guin\u00e9e tout enti\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n Nous Fondateurs d\u2019\u00e9coles priv\u00e9es sommes des guin\u00e9ens, nous aimons notre patrie de tout notre c\u0153ur et nous la servirons de toute notre force. Ensemble nous vaincrons le coronavirus. La Guin\u00e9e survivra, la Guin\u00e9e se d\u00e9veloppera.<\/p>\n\n\n\n Vive la Guin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n Vive l\u2019\u00e9cole Guin\u00e9enne.<\/p>\n\n\n\n Nous vous remercions.<\/p>\n\n\n\n Conakry, le 19 Mai 2020.<\/p>\n\n\n\n AFEP-GUI<\/strong><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Face aux conditions difficiles qu’ils traversent \u00e0 cause de la fermeture des classes d\u00e9cid\u00e9e par le gouvernement pour \u00e9radiquer la pand\u00e9mie covid-19, les fondateurs d’\u00e9coles priv\u00e9es \u00e9taient face \u00e0 la presse ce vendredi pour informer l’opinion publique de leur situation, et solliciter l’aide de l’Etat. 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