{"id":17767,"date":"2020-04-16T15:20:01","date_gmt":"2020-04-16T15:20:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.friaguinee.net\/?p=17767"},"modified":"2020-04-16T15:20:02","modified_gmt":"2020-04-16T15:20:02","slug":"guinee-covid-19-comment-assurer-la-continuite-pedagogique-en-cette-periode-de-pandemie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/2020\/04\/16\/guinee-covid-19-comment-assurer-la-continuite-pedagogique-en-cette-periode-de-pandemie\/","title":{"rendered":"Guin\u00e9e\/Covid-19: Comment assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique en cette p\u00e9riode de pand\u00e9mie ?"},"content":{"rendered":"\n

Depuis le 25 Mars dernier, il a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants ainsi qu\u2019aux enseignants et encadreurs de rester \u00e0 la maison en raison, bien entendu, de la menace et de la propagation rapide du CORONAVIRUS ou COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, plus de deux millions cinq cent mille \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants sont sevr\u00e9s momentan\u00e9ment de cours et se demandent toujours, et sans cesse, \u00e0 quel saint se vouer.<\/p>\n\n\n\n

En attendant les recommandations de la \u00ab commission technique \u00bb mise en place par le MEN-A depuis le 30 Mars, je me fais le devoir de d\u00e9cliner les miennes :<\/p>\n\n\n\n

  1. MISE EN PLACE D\u2019UN COMITE MIXTE D\u2019APPUI PEDAGOGIQUE<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Ce comit\u00e9 comprendra des experts du MEN-A, du METFP, du MESRS, du minist\u00e8re du budget, du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9nergie, du minist\u00e8re de la communication, du minist\u00e8re des postes et t\u00e9l\u00e9communication, de la soci\u00e9t\u00e9 civile (APAE, Associations d\u2019\u00e9l\u00e8ves et d\u2019\u00e9tudiants, ONG \u0153uvrant dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation,\u2026) et des Experts ind\u00e9pendants (un cabinet par exemple).<\/p>\n\n\n\n

    Le comit\u00e9 pourrait \u00eatre subdivis\u00e9 en trois cellules \u00e0 savoir :<\/p>\n\n\n\n

    • La cellule de coordination qui s\u2019occupera de la planification, de la certification des cours et du suivi ;<\/li>
    • La cellule de production qui s\u2019occupera de la s\u00e9lection des enseignants et de la production multim\u00e9dia des cours ;<\/li>
    • La cellule de communication et de diffusion qui s\u2019occupera de la mise en ligne des cours, leur acheminement dans les zones indiqu\u00e9es, leur diffusion dans les m\u00e9dias traditionnels et sociaux. Elle s\u2019occupera \u00e9galement des relations publiques, notamment des relations entre le comit\u00e9 et les apprenants ou les m\u00e9dias.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
      1. LES TYPES DE SUPPORTS PEDAGOGIQUES<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Parlant des supports p\u00e9dagogiques, nous pouvons noter :<\/p>\n\n\n\n

        • Les supports physiques (brochures, fiches, CD,\u2026) ;<\/li>
        • Les supports vid\u00e9os et audio pour les m\u00e9dias et t\u00e9l\u00e9chargeables ;<\/li>
        • Les supports num\u00e9riques (PDF).<\/li><\/ul>\n\n\n\n
          1. CANAUX ET STRATEGIES DE DIFFUSION<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

            Concernant les canaux, citons, entre autres :<\/p>\n\n\n\n

            • Les m\u00e9dias traditionnels publics et priv\u00e9s (radios, TV, presse en ligne, presse \u00e9crite) ;<\/li>
            • Les m\u00e9dias sociaux ou r\u00e9seaux sociaux (Facebook, WhatsAap, Youtube,\u2026) ;<\/li>
            • Sites web sp\u00e9ciaux (E-learning)<\/li><\/ul>\n\n\n\n

              Pour ce qui est des strat\u00e9gies de diffusion, on a, entre autres :<\/p>\n\n\n\n

              • Les \u00e9missions radio-t\u00e9l\u00e9vis\u00e9es de grande \u00e9coute ou \u00e9missions sp\u00e9ciales en synchronisation avec les radios rurales et communautaires ;<\/li>
              • L\u2019internet (outil indispensable) ;<\/li>
              • Le porte \u00e0 porte pour la distribution des brochures et\/ou des fiches par le truchement des ONG ;<\/li>
              • Le direct sur Facebook (pages sp\u00e9ciales) ;<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                NB : Le choix du canal et de la strat\u00e9gie d\u00e9pendra des cycles (primaire, secondaire 1er<\/sup> et 2e<\/sup> degr\u00e9s, enseignement technique et formation professionnelle, universit\u00e9).<\/p>\n\n\n\n

                Des contacts (num\u00e9ros de t\u00e9l\u00e9phone, emails,\u2026) devront \u00eatre mis \u00e0 la disposition des apprenants pour des questions d\u2019\u00e9claircissement en direct ou en diff\u00e9r\u00e9.<\/ins><\/p>\n\n\n\n

                La s\u00e9lection des enseignants doit \u00eatre fond\u00e9e sur l\u2019exp\u00e9rience, l\u2019aura, la maitrise de la discipline, la pr\u00e9sentation et la capacit\u00e9 de communication (orale et \u00e9crite).<\/p>\n\n\n\n

                L\u2019INRAP et l\u2019ISFAD pourraient jouer un grand r\u00f4le dans la mise en \u0153uvre du \u2018\u2019plan sp\u00e9cial de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique\u2019\u2019.<\/p>\n\n\n\n

                Aboubacar Mandela CAMARA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Sociologue\/Chercheur et Consultant en \u00e9ducation\/Auteur<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Depuis le 25 Mars dernier, il a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants ainsi qu\u2019aux enseignants et encadreurs de rester \u00e0 la maison en raison, bien entendu, de la menace et de la propagation rapide du CORONAVIRUS ou COVID-19. Ainsi, plus de deux millions cinq cent mille \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants sont sevr\u00e9s momentan\u00e9ment de cours […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":17769,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,153],"tags":[2893,2894,2582,148,2895],"class_list":["post-17767","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","category-opinion","tag-assurer","tag-continuite","tag-covid-19","tag-guinee","tag-pedagogique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17767","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17767"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17767\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17768,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17767\/revisions\/17768"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17769"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17767"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17767"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17767"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}