Conform\u00e9ment \u00e0 la volont\u00e9 du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, les membres du Gouvernement se succ\u00e8dent devant la presse afin de partager davantage la vision et le programme de d\u00e9veloppement avec l\u2019ensemble des populations Guin\u00e9ennes. C’\u00e9tait au Ministre de l’Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique de pr\u00e9senter les prouesses de son d\u00e9partement.<\/p>\n
A l\u2019entame de ses propos, Abdoulaye Y\u00e9ro Bald\u00e9 a tout d\u2019abord fait l\u2019\u00e9tat des lieux de son d\u00e9partement qui se trouvait dans un contexte tr\u00e8s complexe en 2010. Le secteur de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique \u00e9tait caract\u00e9ris\u00e9 entre autre par la non maitrise des effectifs des \u00e9tudiants ; l\u2019Absence des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (TIC) dans l\u2019Education ; la faible valorisation des r\u00e9sultats de recherche et d\u2019innovation technologique, et l\u2019inad\u00e9quation entre les formations offertes et les besoins du march\u00e9 du travail.
\nAinsi \u00e0 l\u2019issue de ce constat, le d\u00e9partement a \u00e9labor\u00e9 un document de politique qui traduit sa vision qui se d\u00e9cline en six axes strat\u00e9giques.
\n\u2022 Am\u00e9lioration de la gouvernance
\n\u2022 Am\u00e9lioration de l\u2019acc\u00e8s et de l\u2019\u00e9quit\u00e9 aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures
\n\u2022 D\u00e9veloppement de la qualit\u00e9
\n\u2022 D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et motivation du personnel
\n\u2022 Renforcement du volume, de l\u2019efficacit\u00e9 et de l\u2019efficience du financement
\n\u2022 Promotion de la coop\u00e9ration scientifique et technique.<\/p>\n
L\u2019objectif global du Minist\u00e8re de l’Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique est d \u2018am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, assurer l\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u00e9velopper la qualit\u00e9 des enseignements, des apprentissages et de la recherche. Pour ce faire, des r\u00e9formes majeures, et non des moindres sont \u00e0 saluer. Il s\u2019agit entre autres du recensement biom\u00e9trique des \u00e9tudiants et du personnel d\u2019encadrement; d\u2019un investissement de 410 milliards GNF dans la construction d\u2019infrastructures et achat d\u2019\u00e9quipements sur un besoin \u00e0 moyen terme de 4.200 milliards GNF; la construction de plusieurs infrastructures \u00e0 usage administratif et p\u00e9dagogique, \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lab\u00e9 et Conakry; l\u2019am\u00e9nagement des commodit\u00e9s dans toutes les Institutions : voies d\u2019acc\u00e8s, forages, panneaux solaires, connexion internet, dortoirs pour les \u00e9tudiants \u00e0 Lab\u00e9, Bok\u00e9 et \u00e0 Faranah\u2026Le Passage en grades sup\u00e9rieurs de 1652 enseignants-chercheurs et chercheurs dont 258 de rang magistral; et l\u2019augmentation du budget de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur du simple \u00e0 plus du double (400 milliards GNF \u00e0 900 milliards GNF) entre 2011 et 2019
\nAu-del\u00e0 des reformes entreprises depuis l’av\u00e8nement de la troisi\u00e8me R\u00e9publique, le Minist\u00e8re de l’Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique entend relever plusieurs autres d\u00e9fis tels que la mutualisation des comp\u00e9tences, la cr\u00e9ation de l\u2019acad\u00e9mie des sciences de Guin\u00e9e et la Bancarisation des bourses.<\/p>\n
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