{"id":35051,"date":"2021-06-15T08:42:55","date_gmt":"2021-06-15T08:42:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.friaguinee.net\/?p=35051"},"modified":"2021-06-15T08:42:56","modified_gmt":"2021-06-15T08:42:56","slug":"enseignement-superieur-le-ministre-aboubacar-sylla-visite-quelques-irs-du-pays","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/2021\/06\/15\/enseignement-superieur-le-ministre-aboubacar-sylla-visite-quelques-irs-du-pays\/","title":{"rendered":"Enseignement sup\u00e9rieur : le ministre Aboubacar Sylla visite quelques IRS du pays"},"content":{"rendered":"\n

Accompagn\u00e9 d\u2019une importante d\u00e9l\u00e9gation de son d\u00e9partement, le Ministre d\u2019Etat, Ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique, M. Aboubacar SYLLA a effectu\u00e9 une visite dans quelques et IRS du pays. <\/p>\n\n\n\n

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De l\u2019Institut de Recherche et de D\u00e9veloppement des Plantes M\u00e9dicinales et Alimentaires de Guin\u00e9e (IRDPMAG), en passant par l\u2019Institut Sup\u00e9rieur des Arts Mory Kant\u00e9 de Guin\u00e9e (ISAMKG), jusqu\u2019\u00e0 l\u2019Institut Sup\u00e9rieur de l\u2019Information et de la Communication de Kountia (ISIC), le Ministre d\u2019Etat a eu l\u2019occasion de visiter des laboratoires de Recherche, le Jardin Botanique du Centre de Recherche, une exposition artistique des \u00e9tudiants de l\u2019ISAMK, les studios radios et T\u00e9l\u00e9 de l\u2019ISIC et autres infrastructures universitaires. <\/p>\n\n\n\n

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L’objectif de ces visites entam\u00e9es d\u00e8s sa prise de fonction, \u00e9tait de s\u2019enqu\u00e9rir des r\u00e9alit\u00e9s sur les campus, comprendre le fonctionnement et l’organisation des IES\/IRS, et r\u00e9fl\u00e9chir ensemble sur des pistes de solutions aux contraintes majeures du sous secteur de l’Enseignement Sup\u00e9rieur et la Recherche. <\/p>\n\n\n\n

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Dans chacune des trois Institutions visit\u00e9es, les Directeurs G\u00e9n\u00e9raux ont commenc\u00e9 par remercier le Ministre d\u2019Etat du d\u00e9placement effectu\u00e9 et des efforts remarquables qu\u2019il a fourni dans l\u2019am\u00e9lioration des conditions d\u2019apprentissage des \u00e9tudiants et de travail du corps enseignant, depuis son arriv\u00e9e \u00e0 la t\u00eate du D\u00e9partement.<\/p>\n\n\n\n

Plus loin, ils ont pos\u00e9 quelques dol\u00e9ances au Ministre d\u2019Etat dont entre autres :<\/p>\n\n\n\n

– Assurer la continuit\u00e9 de la subvention du programme \u00ab Formation des Formateurs \u00bb ;<\/p>\n\n\n\n

– Doter les IES et IRS en Technologie de derni\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration afin de faciliter les cours pratiques ;<\/p>\n\n\n\n

– Poursuivre la construction des infrastructures universitaires et scientifiques ; <\/p>\n\n\n\n

– Aider \u00e0 la vulgarisation des r\u00e9sultats des travaux de recherche des enseignants-chercheurs et chercheurs, etc. <\/p>\n\n\n\n

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Dans chacun de ses discours, le Ministre d’Etat, Aboubacar SYLLA s\u2019est r\u00e9joui de l\u2019accueil qui lui a \u00e9t\u00e9 r\u00e9serv\u00e9 et f\u00e9licit\u00e9 les Responsables des Institutions visit\u00e9es pour la qualit\u00e9 des pr\u00e9sentations assez d\u00e9taill\u00e9es de leur organisation et leur fonctionnement. Poursuivant, Aboubacar SYLLA a \u00e9galement appr\u00e9ci\u00e9 le potentiel qu\u2019il a remarqu\u00e9 en parcourant le travail de certains \u00e9tudiants dans ces Institutions. Il a tenu \u00e0 encourager les jeunes \u00e0 s’investir davantage pour r\u00e9ussir leurs apprentissages et assurer la rel\u00e8ve du pays.<\/p>\n\n\n\n

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Pour finir, le Ministre d\u2019Etat a encore une fois, r\u00e9it\u00e9r\u00e9 la volont\u00e9 manifeste du Gouvernement guin\u00e9en \u00e0 continuer d’\u0153uvrer pour la qualification de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et la valorisation de la Recherche Scientifique. Aboubacar SYLLA a promis dans la mesure du possible, \u00e0 r\u00e9pondre par des actions \u00e0 toutes les dol\u00e9ances faites. A noter que ces visites se poursuivront dans les jours \u00e0 venir dans toutes les IES\/IRS et CDI guin\u00e9ennes.<\/p>\n\n\n\n

SCRP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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