{"id":18403,"date":"2020-04-26T16:05:58","date_gmt":"2020-04-26T16:05:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.friaguinee.net\/?p=18403"},"modified":"2020-04-26T16:06:01","modified_gmt":"2020-04-26T16:06:01","slug":"les-enseignants-du-prive-les-nouveaux-mendiants-ou-les-oublies-de-la-republique-aboubacar-mandela-camara","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.friaguinee.net\/index.php\/2020\/04\/26\/les-enseignants-du-prive-les-nouveaux-mendiants-ou-les-oublies-de-la-republique-aboubacar-mandela-camara\/","title":{"rendered":"Les enseignants du priv\u00e9 : les nouveaux mendiants ou \u2018\u2019les oubli\u00e9s de la r\u00e9publique\u2019\u2019 (Aboubacar Mandela Camara)"},"content":{"rendered":"\n<p>Le secteur priv\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation nationale est laiss\u00e9 pour compte. C\u2019est l\u2019anarchie totale, une jungle qui ne dit pas son nom. Les \u00ab&nbsp;\u00e9coles-boutiques&nbsp;\u00bb sortent de terre comme des champignons, sans aucune v\u00e9ritable r\u00e8glementation ou&nbsp; suivi r\u00e9el.<\/p>\n\n\n\n<p>Le laxisme et la corruption y sont \u00e9rig\u00e9s en normes&nbsp;; le m\u00e9rite en est l\u2019exception. Les fondateurs, dans la plupart des cas, se soucient beaucoup plus des b\u00e9n\u00e9fices \u00e0 engranger \u00e0&nbsp; la fin du mois que de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement, encore moins de l\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie et de travail des personnels (encadreurs et enseignants).<ins><\/ins><\/p>\n\n\n\n<p>-Quelle est la part de l\u2019offre de l\u2019enseignement priv\u00e9 en Guin\u00e9e&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>-Quels sont les facteurs explicatifs de la pr\u00e9carit\u00e9 des enseignants du priv\u00e9&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>-Comment pourrait-on am\u00e9liorer les conditions de vie et de travail des enseignants du priv\u00e9&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>En effet, l\u2019offre de l\u2019enseignement priv\u00e9 repr\u00e9sente une part importante en Guin\u00e9e. Une lecture minutieuse des rapports&nbsp;\u2018\u2019<em>Analyse sectorielle de l\u2019\u00e9ducation et de la formation en Guin\u00e9e, Avril 2019\u2019\u2019 et \u2018\u2019Rapport d\u2019analyse des statistiques scolaires 2015-2016\u2019\u2019, nous permet d\u2019\u00e9voquer les donn\u00e9es ci-apr\u00e8s&nbsp;:<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Concernant l\u2019offre \u00e9ducative priv\u00e9e<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Au Pr\u00e9scolaire<\/strong>: au niveau national, les structures priv\u00e9es repr\u00e9sentent 81% de l\u2019offre&nbsp;;<\/li><li><strong>Au Primaire&nbsp;<\/strong>: le priv\u00e9 repr\u00e9sente 23% de l\u2019offre du primaire en 2016 (contre 22% en 2006) au niveau national&nbsp;;<\/li><li><strong>Au Secondaire<\/strong>&nbsp;: les \u00e9tablissements priv\u00e9s repr\u00e9sentent 62% de l\u2019offre contre 38% pour les \u00e9tablissements publics au 1<sup>er<\/sup>&nbsp;Cycle (Coll\u00e8ge) et 41,9% au secondaire 2<sup>e<\/sup>&nbsp;cycle (lyc\u00e9e)&nbsp;;<\/li><li><strong>A l\u2019Enseignement Technique et la Formation Professionnelle<\/strong>: plus de la moiti\u00e9 des \u00e9tablissements sont priv\u00e9s (54%)&nbsp;;<\/li><li><strong>A l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur<\/strong>&nbsp;: l\u2019offre d\u2019enseignement sup\u00e9rieur est domin\u00e9e par le priv\u00e9 o\u00f9 celle-ci repr\u00e9sente 71% en 2016.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Concernant le statut des \u00e9coles (enseignement pr\u00e9-universitaire, 2015-2016):<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>6&nbsp;638 \u00e9coles publiques (69%)<\/em><\/li><li><strong><em>2&nbsp;202 \u00e9coles priv\u00e9es (23%)<\/em><\/strong><\/li><li><em>719 \u00e9coles communautaires (8%)<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Pourcentage des enseignants selon le statut de l\u2019\u00e9cole&nbsp;sur le plan national (enseignement pr\u00e9-universitaire):<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Public&nbsp;: 63%<\/em><\/li><li><strong><em>Priv\u00e9&nbsp;: (34%)<\/em><\/strong><\/li><li><em>Communautaire (3%).<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Parmi les facteurs explicatifs des conditions de vie et de travail pr\u00e9caires des personnels de l\u2019enseignement priv\u00e9, les enseignants en particulier, nous pouvons noter&nbsp;que :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>l\u2019enseignement priv\u00e9, comme je l\u2019ai dit ci-haut, est laiss\u00e9 pour compte&nbsp;:<\/strong>&nbsp;en guise d\u2019illustration, malgr\u00e9 la part importante et galopante de l\u2019offre de l\u2019enseignement priv\u00e9, la direction nationale qui s\u2019occupait de ce secteur a \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9 depuis 2017 par l\u2019ancien ministre, Ibrahima Kalil KONATE (K au carr\u00e9)&nbsp;;<\/li><li><strong>les \u00e9coles priv\u00e9es repr\u00e9sentent une v\u00e9ritable jungle&nbsp;:<\/strong>&nbsp;les enseignants n\u2019ont pas les m\u00eames traitements. Ceux qui sont \u2018\u2019durs\u2019\u2019, capables de drainer de la client\u00e8le ou ayant des bras longs au minist\u00e8re voire bien introduits dans les r\u00e9seaux mafieux y sont trait\u00e9s comme de petits princes et b\u00e9n\u00e9ficient g\u00e9n\u00e9ralement de promotion. Ils s\u2019associent aux fondateurs sans scrupule pour d\u00e9vorer les \u2018\u2019brebis\u2019\u2019 (les enseignants soumis \u00e0 tout prix, moins exp\u00e9riment\u00e9s, moins populaires, moins durs ou moins qualifi\u00e9s). Ce qui fait que beaucoup de pauvres enseignants ont peur de se faire syndiquer&nbsp;;<\/li><li><strong>l\u2019enseignement priv\u00e9 est aussi caract\u00e9ris\u00e9 par l\u2019anarchie totale&nbsp;:<\/strong>&nbsp;le taux horaire est g\u00e9n\u00e9ralement impos\u00e9 et, dans la plupart des cas, il n\u2019y a pas de contrat \u00e9crit ou, il est tout simplement impos\u00e9&nbsp;; \u00e0 prendre ou \u00e0 laisser&nbsp;;<\/li><li><strong>Les \u00e9coles priv\u00e9es sont, majoritairement, des \u00ab&nbsp;\u00e9coles-boutiques&nbsp;\u00bb&nbsp;:<\/strong>&nbsp;les fondateurs se soucient beaucoup plus des b\u00e9n\u00e9fices \u00e0 engranger \u00e0 la fin du mois pour eux et pour leurs familles que de l\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie et de travail des personnels (encadreurs et enseignants), encore moins de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement donn\u00e9.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Pour pallier \u00e0 cette situation d\u00e9shonorante et d\u00e9shumanisante (pr\u00e9carit\u00e9 des enseignants du priv\u00e9), il faudrait&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>A l\u2019urgence&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Elaborer un plan \u00e9conomique sp\u00e9cial pour le secteur de l\u2019\u00e9ducation en cette p\u00e9riode de COVID-19 tout en mettant un accent particulier sur l\u2019enseignement priv\u00e9, notamment l\u2019octroi de subventions sp\u00e9ciales aux \u00e9coles.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A court terme&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Restaurer la direction nationale de l\u2019enseignement priv\u00e9 qui veillera au fonctionnement normal des \u00e9tablissements et \u00e0 la qualit\u00e9 des apprentissages&nbsp;;<\/li><li>R\u00e9viser les textes qui r\u00e9gissent le fonctionnement des \u00e9coles priv\u00e9es en tenant compte de l\u2019am\u00e9lioration consid\u00e9rable des conditions de vie et de travail des personnels y exer\u00e7ant y compris les enseignants (contrats annuels ou contrats \u00e0 dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e, imposition d\u2019un taux horaire minimal et l\u2019assurance maladie, acc\u00e8s aux pr\u00eats bancaires, formations continues des formateurs,\u2026).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A d\u00e9faut, il faudrait rattacher tous les enseignants \u00e0 la fonction publique \u00e0 travers les minist\u00e8res en charge de l\u2019\u00e9ducation et de la&nbsp; formation. Ces derniers s\u2019occuperaient ainsi du recrutement, de la formation continue, de l\u2019affectation tant bien au public qu\u2019au priv\u00e9 et du traitement salarial. Dans ce cas, les fondateurs d\u2019\u00e9coles et d\u2019universit\u00e9s priv\u00e9es seront amen\u00e9s \u00e0 sous-traiter avec les minist\u00e8res concern\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette derni\u00e8re option favoriserait non seulement la protection des enseignants (traitement d\u00e9cent), la lutte contre l\u2019anarchie et la corruption mais aussi et surtout la qualification de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aboubacar Mandela CAMARA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sociologue\/Chercheur et Consultant en \u00e9ducation\/Auteur<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le secteur priv\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation nationale est laiss\u00e9 pour compte. C\u2019est l\u2019anarchie totale, une jungle qui ne dit pas son nom. 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